суббота, 4 октября, 2025
Период проведения ЕГЭ и ОГЭ становится испытанием не только для выпускников, но и для учителей, задействованных в экзаменационном процессе. Им приходится контролировать соблюдение регламента, предотвращать нарушения, проверять корректность заполнения бланков и выполнять другие обязанности, считают в партии "Справедливая Россия – За правду". Социалисты предложили ввести 13-ю зарплату для таких педагогов.
"Работа нервная, ответственная, и поэтому учителя просят установить для них справедливую доплату", – отметил председатель партии, руководитель фракции в Государственной Думе Сергей Миронов.
Соответствующее обращение партия уже направила председателю правительства РФ. По мнению инициаторов, в настоящее время доплаты либо слишком малы, либо выплачиваются крайне редко, что стало проблемой для учителей во многих субъектах страны.
Обычно один такой рабочий день "стоит" всего 120-300 рублей, приходить надо рано, часто в выходные или в праздники. Многие учителя от работы отказываются, но в добровольно-принудительном порядке их включают в списки "дежурных", выдёргивают с больничных, угрожают увольнением", – пояснил Миронов.
При этом педагог может быть оштрафован на десятки тысяч рублей, если не успеет вовремя предотвратить нарушения во время экзамена.
В Министерстве просвещения напоминают, что размер выплат за участие в проведении ОГЭ и ЕГЭ определяют региональные власти – и у каждого субъекта свои финансовые возможности. Однако чаще всего дополнительных средств нет.
"У региона не всегда хватает средств, чтобы повысить данную выплату, поэтому компенсацию надо вводить на федеральном уровне. Учителя – это люди, которые формируют будущее нашей страны. Они вкладывают душу и сердце в каждого ученика, и особенно тяжело им приходится в период проведения ОГЭ и ЕГЭ. Это колоссальная ответственность и огромная нагрузка, которая, к сожалению, не всегда должным образом оплачивается. Труд педагогов должен быть оценен по достоинству", – подчеркнул депутат Госдумы, лидер алтайских социалистов Александр Терентьев.
