суббота, 3 января, 2026
Недавний опрос, проведенный SuperJob среди жителей Барнаула, выявил интересные тенденции в восприятии профессии учителя. Почти половина опрошенных (46%) считают, что труд педагога в современном обществе не является престижным, в то время как лишь треть (33%) придерживаются противоположной точки зрения. Оставшиеся 21% затруднились дать однозначный ответ, отмечая при этом, что, несмотря на низкую оплату, учителя выполняют важную и достойную уважения работу.
Интересно, что более старшее поколение (45+) гораздо чаще, чем молодежь до 35 лет, видит престиж в педагогической деятельности. Так, среди респондентов старше 45 лет таких 38%, тогда как среди молодых людей — всего 23%. Аналогичная картина наблюдается и среди людей с разным уровнем образования: 42% обладателей высшего образования считают профессию учителя престижной, в то время как среди тех, кто имеет среднее профессиональное образование, этот показатель составляет 28%.
Большинство барнаульцев (50%) полагают, что за последнее десятилетие социальный статус учителя в обществе снизился. Только 14% видят положительную динамику, а 24% считают, что статус остался на прежнем уровне. Наиболее пессимистично настроена молодежь: 62% опрошенных до 35 лет отмечают понижение статуса педагогов. Старшее поколение менее категорично в этом вопросе – 41% респондентов старше 45 лет считают, что статус учителя упал. При этом именно старшее поколение чаще видит повышение статуса (19%), в то время как среди молодежи таких всего 7%.
Что касается качеств, которыми, по мнению горожан, должен обладать идеальный учитель, то на первом месте оказался профессионализм (28% голосов). На втором месте — терпение (21%), а на третьем — доброта (19%). По 13% опрошенных считают, что учителя должны любить детей и обладать стрессоустойчивостью. Еще 9% отметили важность любви к своей работе.
При этом были выявлены и гендерные различия в предпочтениях. Мужчинам в учителях важнее всего профессионализм, тогда как женщины делают акцент на любви к детям и профессии, а также на таких качествах, как ответственность, тактичность, честность и справедливое отношение к ученикам.
