Он-л@нч
Ирина Семенихина
психолог-консультант, детский практический психолог, автор и ведущая психологических тренингов для родителей
30.08.2013 15:00–17:00
  • Лера 28.08.2013 09:40
    Ирина, вопрос немного не в тему, но... Ребенку пять лет. Ходит на кружок худ.гимнастики ( три раза в неделю по 2 часа). Хотим еще добавить бассейн. Не будет ли нагрузка чрезмерной? Ведь дочь посещает еще и детский сад.

    Здесь нужно ориентироваться исключительно на состояние ребенка.

    Если ребенок идет с удовольствием в секции, не капризничает, легко засыпает и просыпается – то все в порядке.

    При первых признаках усталости пересмотрите нагрузки.

  • Кристина 27.08.2013 22:28
    Как мотивировать ребенка (11 лет)на желание хорошо учиться?

    11 лет – предподростковый возраст (а некоторые дети созревают раньше, и у них в 11 лет уже вовсю цветет пубертат), и в это время мотивация к обучению начинает падать.

    В седьмом классе отсутствие желания учиться достигает своего пика.

    Это естественный по большому счету процесс, и надо быть к нему готовыми – подростковый возраст будет прожит, и все встанет на свои места.

    Во-первых, выясните, не трудно ли ребенку учиться. Если это так, постарайтесь ему помочь.

    Во-вторых, ответьте для самой себя на вопрос: "Зачем хорошо учиться?" Если у вас будет четкая уверенность не из серии "так положено, надо", а некая вдохновляющая история – поделитесь ею с ребенком.

    Чаще мечтайте вместе, и в этих мечтах незаметно указывайте ребенку на то, как пригодится хорошее обучение.

    Некоторые дети с удовольствием выслушивают истории про деятельность мозга, про то, как обучение развивает кору больших полушарий, мозг начинает работать четче, и это помогает добиваться успеха в самых разных сферах жизни.

    Но, конечно, в первую очередь попытайтесь понять, все ли с ребенком в порядке, какова атмосфера в школе, как у него складываются отношения с учителем. И, в случае необходимости, помогите ему справиться с проблемами.

  • Марина 27.08.2013 15:13
    ребенок (младшие классы) категорически отказывается идти в школу. бить его - это точно не нормально, да и считаю не правильно. криками тоже не поможешь. как ему объяснить, что ходить в школу надо? что это его обязанность?

    Я бы задала вопрос: "Что говорит ребенок по поводу нежелания ходить в школу?"

    В зависимости от того, против чего он протестует, и будем искать путь решения проблемы.

    К сожалению, да, в школу ходить нужно обязательно. Но ребенок проводит там достаточно большое количество времени, и если ему там некомфортно – это очень большая нагрузка на нервную систему, которая может плохо сказаться на его психическом и даже физическом состоянии. Наша задача – постараться помочь ему адаптироваться к школьной среде.

    Нежелание ходить в школу может быть связано как с обстановкой в классе, отношениями со сверстниками, излишней строгостью учителя, так и с особенностями самого ребенка.

    К примеру, бывают дети, очень чувствительные к внешним стимулам, они сильнее, чем обычно, реагируют на звуки, запахи, резкие движения. И в школе, где обычно очень шумно, такому ребенку сложно сосредоточиться, он раздражается, не успевает и расстраивается .

    Если ребенок когда-либо наблюдался у невропатолога (даже если это было только в первый год), такой вариант вполне возможен.

    Кроме того, может быть, ребенок не получает достаточно похвалы за старание – у него что-то не получается, ему указывают на ошибки, а успехи игнорируют.

    В таком случае мотивации к обучению падает, и ребенок воспринимает школу как помеху нормальной жизни и своему естественному развитию.

    Будьте внимательны к тому, что с ним происходит, нежелание идти в школу – сигнал какого-то неблагополучия.

  • Наталья 27.08.2013 14:14
    Ирина, здравствуйте. Сыну (3,6) нравится драться в игре - если начинает вертеться вокруг, то обязательно будто случайно заедет ладошкой, толкнет или боднётся. Понимаю, что такая драчливость - это неизбежное качество большинства мальчишек, но как на нее реагировать так, чтобы ребенок понял, что драться в любом случае не хорошо?

    Прежде всего, давайте будем честны: драться иногда необходимо.

    Например, в случае нападения. Мальчишка скоро подрастет, станет самостоятельно гулять, и там будут происходить разные "мальчишеские" стычки.

    Если у ребенка есть абсолютный запрет на драки, ему будет очень некомфортно в среде сверстников – они, по законам детской субкультуры, будут его все время провоцировать, чтобы "научить жизни".

    Поэтому разделите для себя эти вещи: проявление агрессии – окрашенное эмоциями желание сделать другому человеку больно – или то, что я называю "щенячьи тренировки", когда дети как бы репетируют будущие свои стычки, словно щенки.

    Вы четко почувствуете, когда мальчик действительно агрессивен (и тогда нужен запрет и выяснение причины напряжения – что вызвало эту агрессию на самом деле), или когда он пытается как бы "сбросить энергию".

    Очень хорошо, если у сына есть возможность "подраться в шутку" (конечно, лучше, если этим займется папа или дедушка, а не вы).

    И не должно быть запрета на агрессию вообще – "Нет, стоп!" всегда относится только к данной конкретной ситуации, когда мальчик нарушает границы других.

    Шаги "правильных запретов":

    "Стоп прямо сейчас!" – добейтесь того, чтобы действие было прекращено по первому вашему сигналу, а не после десятка повторений.

    Объясните, почему этого делать нельзя. Не уходите в долгие нотации, пояснения должны быть четкими и короткими.

    Обязательно покажите, как делать в данном случае можно и нужно. Мы часто забываем об этом шаге: как нельзя – говорим, а как надо – не поясняем.

    После инцидента подумайте – какую свою потребность ребенок пытался удовлетворить таким образом. И предложите ему другие варианты.

  • Светлана 27.08.2013 13:43
    Моя дочь становится с каждым годом неуправляемой... сейчас ей 17 лет, с 14 лет при малейшем скандале начинает говорить, что покончить жизнь самоубийством... однажды напилась таблеток, но вовремя позвонила и сказала мне об этом.... Мой супруг раньше на криках пытался решить проблемы с дочерью, но я запрещала в присутствии детей это делать.... Сейчас дочь только просит и просит, денег, одежду, в коллективе не может себя найти, конфликтует со всеми.... Что делать???

    В первую очередь – обратиться к семейному психологу. Причем дочку вести туда не с запросом "Сделайте с ней что-нибудь", а с целью понять, что такого происходит в семье, что ребенок так себя ведет.

    Угрозы покончить жизнь самоубийством нельзя оставлять без внимания – необходимо понять, что это: манипулирование или "крик о боли".

    В любом из этих случаев нужно разобраться в причинах.

    Находясь внутри семейной системы, мы сами не можем объективно оценивать ситуацию. Специалист поможет вам увидеть "болевые точки" вашей семьи и найти ресурсы. Придется поговорить о внутрисемейных отношениях, о ваших отношениях с отцом ребенка, с его и вашими родителями, о том, чем занята семья в свободное время – все имеет значение.

    Как только ваша семья станет "сильнее", ребенок почувствует ее ресурсность, и поведение изменится.

  • Муся 27.08.2013 12:56
    Как научить ребенка быть лидером, не стушеваться в коллективе?

    "Быть лидером" и  "не стушеваться в коллективе" – несколько разные вещи. Лидер – это тот, кто ведет за собой. Таких в коллективе обычно один-два, может, три-четыре.
     
    Я думаю, разумнее просто позволить ребенку быть спокойным и уверенным в себе человеком. Станет лидером – будем вам бонус.
     
    Чтобы ребенок спокойно себя чувствовал в любом коллективе, он должен быть уверен, что и с ним все в порядке, и с окружающими тоже – модель "я – о’кей, ты – о’кей". Эта модель закладывается в семье. Уважительное отношение родителей друг другу и к детям – залог успеха. 
     
    Еще несколько  важных вещей:
    1. Старайтесь поощрять ребенка к общению в разных ситуациях – чем больше опыта позитивного общения, тем легче ребенок вливается в любой коллектив. 
    2. Тактика воспитания должна быть "вместо кнута пряник" – поощрений в принципе должно быть как минимум в четыре раза больше, чем наказаний.
    3. Ребенок, уверенный в родительской любви, уверен в себе. Видите, что ребенок тушуется в коллективе, – оглядывайтесь на себя, на атмосферу в вашем доме.
    4. Не указывайте ребенку "как не надо", а показывайте "как надо" – только у вас он может научиться легко и свободно общаться.
    5. Никогда не корите ребенка за неуверенность в себе. Пожалуй, это самое важное.

  • Павел, Барнаул 27.08.2013 12:52
    Как правильно мотивировать школьника на занятия по всем предметам и как избавить его от "синдрома отличника" - сильных переживаний при получении оценки меньшей той, на которую он рассчитывал. И нужно ли это делать?

    Что касается мотивации к обучению, самое главное – никогда не пугайте ребенка школой и темным будущим ассенизатора или дворника.

    Чтобы ребенок с удовольствием учился, нужно с самого  рождения малыша поощрять его любознательность и развивать его мышление. Умным детям учиться легко; если учиться трудно – идет отказ и то, что мы называем ленью. Выдыхаем – и помогаем.
     
    Если к семи годам у ребенка нет интереса к учебе – мы что-то упустили раньше. Тогда набираемся терпения и спокойно (ключевое слово) разъясняем ребенку, зачем ему учиться. Главное – не занудствовать, а приводить примеры. "Что тебе понадобится, чтобы полететь в космос? Давай помечтаем..." – и покажите на примере, как важно читать, писать и т. д. Самое трудное в этом деле – для самого себя найти четкий ответ на вопрос: "Зачем НА САМОМ ДЕЛЕ надо хорошо  учиться?" Тогда транслировать ребенку свою точку зрения становится в разы проще.
     
    Про оценки. Если ребенок получил тройку и не переживает, выскажите свое огорчение: "Эх, не дотянул до четверки... В следующий раз постарайся, хорошо?" Если огорчен плохой отметкой – свое огорчение держим при себе, а ребенку говорим: "Ничего, не горе. Давай посмотрим, где ошибся, и в следующий раз точно будет пятерка!" И помогите разобраться и научиться.
     
    И не забывайте поощрять хорошие оценки: отличники часто не уверены в себе потому, что все привыкают к их пятеркам, и перестают их замечать. Уделяйте внимание не только ошибкам, но и достижениям.

  • Наталья Семенна, Алейск 27.08.2013 12:49
    Некоторые мамы разрешают девочкам носить туфли на каблуках, довольно высоких. Дочь просит такие же, если не в школу, то хотя бы просто так, погулять после школы. Как объяснить, что это вредно? при том что одна мама при девочках говорит, что ничего плохого в каблуке нет.

    Когда ты девочка-подросток, и все вокруг на каблуках, а тебе мама не разрешает – это обидно.
    Разъясните спокойно последствия ношения каблуков (только не преувеличивайте – ничего, кроме правды) и договоритесь с дочкой, что гулять на каблуках она будет не более часа, например.
    А потом заручитесь ее согласием на то, что если прогулка дольше часа – надевает другую обувь.
     
    В данном случае возможен компромисс. Если речь идет о более серьезных вещах, где нужен просто запрет, – разъясняете причину и говорите: "Извини, я понимаю, как тебе этого хочется, но я не могу тебе этого разрешить".

  • Саша 27.08.2013 12:47
    Ирина, как лучше преодолеть ситуацию, когда с появлением второго ребенка, первенец проявляет в отношении него ревность и агрессию?

    Часто, когда возникают проблемы между сиблингами (братьями, сестрами), приводят такой пример. Представьте, что ваш муж, с которым вы прожили худо-бедно несколько лет, приводит в дом другую женщину и говорит вам: "Она теперь будет жить с нами, я ее тоже люблю, как и тебя, и ты должна быть спокойна и относиться к ней с любовью".
     
    Примерно так себя чувствует первый ребенок, когда появляется второй.
     
    Будьте к нему снисходительны. Чаще говорите ему, что у каждого в семье свое место. "Ты – мой первый сын, а наш малыш – второй". Ревность усмиряется любовью: "Малыш отнимает у меня много времени, но я тебе обещаю, что когда придет с работы папа, мы с тобой посекретничаем и поиграем. Придумай, чем займемся".
     
    Что касается агрессии – здесь пресекайте, оставаясь при этом спокойной. Останавливаете руку ребенка, присаживаетесь к нему и говорите, глядя в глаза: "Я понимаю, что ты сердишься, что я не с тобой сейчас. Я побуду с тобой, когда освобожусь. Но бить малыша нельзя ни в коем случае".
     
    И обязательно привлекайте помощников – пусть бабушка погуляет с малышом, а вы побудете в это время со старшим.

Задать вопрос
Имя
Город
Вопрос
Обновить
Код с картинки
 

Ещё он-л@нчи

Скрипников Николай Сергеевич
Начальник отдела по развитию партнерского канала продаж Алтайского регионального филиала АО "Россельхозбанк"
08.12.2017 12:00–13:00
Руденко Татьяна Геннадьевна
Начальник отдела розничных продаж Алтайского регионального филиала АО "Россельхозбанк"
08.12.2016 13:00–14:00
Хохлова Светлана Викторовна
к.м.н., старший научный сотрудник отделения химиотерапии ФГБУ РОНЦ им.Н.Н.Блохина РАМН
22.07.2015 12:00–13:00
Руденко Татьяна Геннадьевна
Начальник отдела розничных продаж Алтайского регионального филиала ОАО "Россельхозбанк"
03.07.2015 14:00–15:00
Титовский Александр Иванович
Руководитель группы технического надзора ФКУ "Центр ГИМС МЧС России по Алтайскому краю"
03.06.2015 16:00–17:00
Елена Личенко
Начальник операционного отдела алтайского отделения "Россельхозбанка"
26.12.2014 13:00–14:00
Екатерина Качесова
Директор парк-отеля "Солнечный"
03.12.2014 14:00–16:00
Александр Иванович Алексеев
начальник оперативно-разыскной части собственной безопасности Главного управления МВД России по Алтайскому краю.
08.10.2014 14:00–15:00
Гордеева Наталья Владимировна
Президент алтайской региональной ассоциации туризма
27.06.2014 14:00–16:00